Analisis " Dinamika pembelajaran Metodologi Penelitian Kuantitatif pada Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Kendari"

      Dinamika pembelajaran metodologi penelitian kuantitatif pada mahasiswa fakultas tarbiyah Stain Kendari, pada analisis ini akan membahas mengenai permasalahan mahasiswa sehingga yang menjadi kelemahan mahasiswa dalam melakukan penelitian pada metodologi kuantitatif.

     Dalam memahami dan melakukan penelitian banyaknya mahasiswa fakultas tarbiyah yang jauh atau belum bisa dikatakan mencapai standar penelitian  yang telah ditentukan. Masalah ini dapat dilihat pada saat pelaksanaan seminar, atau ujian skripsi, mahasiswa kebanyakan mengalami kesulitan dalam menjawab sebuah pertanyaan yang diajukan oleh penguji maupun pembimbing. Seperti permasalahan, fakta-fakta, atau kerangka berfikir.

    Fakta-fakta yang di dapatkan dalam menganalisis dinamika pembelajaran metodologi kuantitatif pada fakultas tarbiyah IAIN Kendari yaitu sangat mudah didaptakan permasalahan atau sebab yang menjadi kelemahan dari mahasiswa dalam melakukan penelitian kuantitatif.

     Pada proses pembelajaran atau gaya belajar ditemukannya lemahnya  daripada tradisi belajar dan tradisi akademik. Analisis yang didapatkan yaitu bagaimana proses interaksi atau gaya  belajar mahasiswa dalam kelas, dalam hal ini kebanyakan mahasiswa sering menggunakan metode instan dalam proses pembelajaran pada perkuliahan. Misalnya mengkopi paste bahan dari internet tanpa adanya pengkajian terlebih dahulu untuk dijadikan sebagai bahan tugas kuliah.

    Terkhusus pada matakuliah metodologi penelitian kuantitaif, kebanyakan dari mahasiswa lebih memilih mengkopi paste langsung dari internet untuk dijadikan sebagai tugas proposal dan itu sudah menjadi kebiasaan mahasiswa dengan menggunakan cara instan. Karena kebanyakan malas dalam berfikir.

      Pada matakuliah metodologi kuantitatif lebih difokuskan pada mahasiswa akhir atau yang telah mendekati waktu penyelesaian studi. Sebagai pengetahuan dan keterampilan yang harus dimiliki dalam melakukan penelitian atau membuat laporan skripsi. Fakta-fakta yang ditemukan dalam ujian proposal maupun ujian akhir hasil penelitian skripsi menunjukkan rendahnya kemampuan daripada mahasiswa dalam melakukan penelitian. 

     Fakta-fakta yang ditemukan pada perilaku belajar mahasiswa yaitu karena lemahnya dalam manajemen belajar, dan lemahnya dalam strategi belajar.

    Dalam memahami konsep diri pada mahasiswa Terkait dengan matakuliah metodologi penelitian yaitu dengan melihat bagaimana reaksi pada saat diberikan tugas-tugas  dan bagaimana sikap ketika adanya koreksi pada tugas-tugas kuliah yang diberikan. Sehingga mudah dikenali apakah mereka memiliki konsep diri positif atau negatif.

    Salah satu indikator dari motivasi berprestasi adalah selalu  berusaha dan tidak mudah menyerah dalam kompetisi. Penelitian ini menemukan fakta bahwa umumnya mahasiswa tidak menyadari bahwa  iklim di dalam kelas adalah iklim kompetisi.

     Adapun Kesulitan-Kesulitan Dalam Memahami Proses Penelitian, yaitu Kesulitan mengungkap fakta-fakta lapangan dalam bahasa operasional.Kesulitan menjelaskan fakta-fakta lapangan yang mengandung masalah. Kesulitan membangun konsep berdasarkan fakta lapangan.Kesulitan merumuskan topik penelitian berdasarkan fakta- fakta lapangan.Kesulitan dalam melakukan sintesis teori (definisi konseptual) dan merumuskan definisi opersional. Kesulitan menjelaskan alur topik penelitian. Kesulitan dalam membuat instrumen penelitian.kesulitan dalam memahami teknik analisis data.